El Sistema Nacional de Educacion, en interes de sus objetivos, ha disenado la articulacion de las educaciones a partir del seguimiento a condiciones previas que fueron creadas en la etapa precedente, lo que facilita una influencia educativa organizada, con metodos que propician el desarrollo exitoso de la personalidad, evitando un proceso de aceleracion inadecuado. En la etapa de aprestamiento de primer grado de la Educacion Primaria no se aprovecha optimamente el tratamiento de una manera diferenciada a los logros del desarrollo de la pronunciacion de ninos egresados de preescolar como una via de preparacion para iniciar el proceso de lecto-escritura.
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